La enseñanza de la lengua española a hablantes ivorienses de diversas lenguas autóctonas : dificultades y problemas que plantea
Analizar las dificultades que plantea la enseñanza del español a los hablantes de lenguas autóctonas de Costa de Marfil. Inmigrantes francófonos en España, sobre todo nativos de Costa de Marfil que viven en la Comunidad de Madrid. Además, habitantes de Costa de Marfil que estudian español. La tesis...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2005 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/42444 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/42444 http://www.ucm.es/BUCM/tesis/fll/ucm-t28585.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza de lenguas lengua española lenguas africanas lengua francesa Costa de Marfil investigación de campo |
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La enseñanza de la lengua española a hablantes ivorienses de diversas lenguas autóctonas : dificultades y problemas que planteaKoné, Seydouenseñanza de lenguaslengua españolalenguas africanaslengua francesaCosta de Marfilinvestigación de campoAnalizar las dificultades que plantea la enseñanza del español a los hablantes de lenguas autóctonas de Costa de Marfil. Inmigrantes francófonos en España, sobre todo nativos de Costa de Marfil que viven en la Comunidad de Madrid. Además, habitantes de Costa de Marfil que estudian español. La tesis está dividida en cuatro partes. En la primera se estudian varios conceptos sobre las lenguas, que se aplican a las existentes en Costa de Marfil. La segunda parte se ocupa de la especificidad de las lenguas del mundo francófono y de la política lingüística en Costa de Marfil. En la tercera parte se investiga el contraste entre las lenguas diulá, beté, senufó, añí-baulé y la española. Por último, en la cuarta parte se analizan los errores que los ivorienses cometen al hablar en español. Se recopila información mediante la realización de entrevistas y grabaciones; la lectura de textos escritos por estudiantes ivorienses de español; y la consulta de bibliografía. Se trata de una investigación de campo en la que se recogen datos de tipo sociolingüístico. Esta tesis permite a los profesores que enseñan español a hablantes ivorienses conocer mejor los errores que sus alumnos pueden cometer, prevenirlos y solucionarlos. Además, pueden mejorar el diseño de los contenidos curriculares. Por otra parte, este estudio ofrece conocimientos científicos sobre las lenguas ivorienses, útiles para la enseñanza de las mismas.Biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid. Unidad bibliográfica y documental de tesis doctorales; Pabellón de Gobierno (Antiguo Rectorado). C. Isaac Peral s. n. - 28040; Madrid; Tel. +34913946983; Fax +34913946926; buc_tesis@buc.ucm.esESPMadrid : Universidad Complutense, Servicio de Publicaciones, 2006Puigvert Ocal, AliciaUniversidad Complutense de Madrid. Facultad de Filología. Departamento de Filología Española I;2005info:eu-repo/semantics/doctoralThesishttp://hdl.handle.net/11162/42444http://www.ucm.es/BUCM/tesis/fll/ucm-t28585.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/424442026-05-28T18:21:31Z |
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