Menos es más: integración y aprendizaje en el grado de podología
Projecte: 2015PID/UB017
| Autores: | , , , |
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| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:diposit.ub.edu:2445/142317 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/142317 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Podologia Interdisciplinarietat en l'ensenyament Innovacions educatives Treball en equip |
| Sumario: | Projecte: 2015PID/UB017 |
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