La noción de “comunicación” en algunos manuales de teorías de la comunicación en español. Exploraciones de un concepto polisémico y equívoco
El texto reflexiona sobre la polisemia de la noción de comunicación, objetivada en dispositivos de divulgación académica como son los manuales de teorías de la comunicación. Lo que cobija la denominación “teorías de la comunicación” son múltiples miradas a fenómenos comunicativos de lo más disímiles...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/103579 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11441/103579 https://doi.org/10.12795 / IC.2020.i01.09 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Comunicación Campo académico Teoría Campo educativo Communication Academic field Theory Educational field |
| Sumario: | El texto reflexiona sobre la polisemia de la noción de comunicación, objetivada en dispositivos de divulgación académica como son los manuales de teorías de la comunicación. Lo que cobija la denominación “teorías de la comunicación” son múltiples miradas a fenómenos comunicativos de lo más disímiles. Se considera pertinente un ejercicio de metainvestigación que permita identificar de qué manera las teorías de la comunicación están concibiendo al fenómeno comunicativo. Ello tiene no sólo implicaciones teóricas sino también pedagógicas, pues incide en los modos como se enseña la comunicación |
|---|