Internet, webs de museos y educación: problemas y orientaciones pedagógicas en el diseño
Cuando pretendemos hacer del web-site de un museo un rico y accesible recurso educativo, debemos tener en cuenta que el visitante se enfrenta a nuevos estímulos que requieren de ciertas capacidades y destrezas. En estos casos, la información no opera linealmente sino de manera estructurada a través...
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| Publication Date: | 2008 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad Politécnica de Cartagena(UPCT) |
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| Keyword: | Tecnología Educativa Atención a la diversidad Web 2.0. |
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Internet, webs de museos y educación: problemas y orientaciones pedagógicas en el diseñoMartínez Abellán, RogelioCarpena Méndez, ÁlvaroTecnología EducativaAtención a la diversidadWeb 2.0.Cuando pretendemos hacer del web-site de un museo un rico y accesible recurso educativo, debemos tener en cuenta que el visitante se enfrenta a nuevos estímulos que requieren de ciertas capacidades y destrezas. En estos casos, la información no opera linealmente sino de manera estructurada a través de los diferentes hipervínculos. Igualmente, debemos tener en cuenta la existencia de filtros que regulen la entrada y salida de información con el fin de ofrecer contenidos adaptados y adecuados en torno al nivel comprensivo del visitante. A lo largo de esta comunicación desprendemos una serie de consideraciones con el fin de hacer de una web museística un recurso accesible, eficiente y educativo.Universidad Politécnica de CartagenaHurtado Montesinos, Mª DoloresSoto Pérez, Francisco JavierUniversidad Politécnica de Cartagena202120212008info:eu-repo/semantics/bookPartapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10317/9537reponame:Repositorio Digital UPCTinstname:Universidad Politécnica de Cartagena(UPCT)EspañolAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:repositorio.upct.es:10317/95372026-05-15T06:39:02Z |
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