Percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje y rendimiento académico en diferentes contextos instruccionales de la Educación Superior

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Fuente Arias, Jesús de la, Martínez Vicente, José Manuel, Peralta Sánchez, Francisco Javier, García Berbén, Ana Belén
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2010
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/5156
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/5156 http://www.psicothema.com/pdf/3805.pdf
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	enseñanza superior investigación educativa percepción método de enseñanza aprendizaje rendimiento estudiante análisis de varianza análisis multivariado Universidad de Almería Universidad de Granada

Descripción
Sumario:	Resumen tomado de la publicación