Análisis cuantitativo y cualitativo de la semipresencialidad del sistema universitario de Cataluña

En los últimos años se ha producido un rápido crecimiento en la implementación del Blended Learning o aprendizaje combinado como modalidad docente, así como en la investigación de las metodologías relacionadas con las mejoras en los resultados de aprendizaje. Sin embargo, en universidades no anglosa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Simon Pallisé, Joan, Benedí, Carles, Blanché i Vergés, Cèsar, Bosch i Daniel, Maria, Torrado Fonseca, Mercè
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/130103
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/130103
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Aprenentatge mixt
Educació superior
Metodologia de la ciència
Blended learning
Higher education
Science methodology
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