Prácticas combinadas de campo y laboratorio en Secundaria

Resumen basado en el apartado Diseño del trabajo realizado

Detalles Bibliográficos
Autor: Gómez Herrador, Silvia
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/173815
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/173815
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/13606
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:campo
laboratorio
aprendizaje por experiencia
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spelling Prácticas combinadas de campo y laboratorio en SecundariaGómez Herrador, Silviacampolaboratorioaprendizaje por experienciaciencias de la naturalezaactividades escolaresResumen basado en el apartado Diseño del trabajo realizadoMáster en profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas Especialidad Biología y GeologíaSe presentan tres propuestas combinadas de campo y de laboratorio para los cursos de 3º y 4º de ESO por áreas temáticas. Las actividades tienen dos partes: una relacionada con la naturaleza, como es el caso de la primera práctica de Ecología, donde tienen que trabajar en un parque de Valladolid diferentes cuestiones; o, en el caso de la segunda propuesta, realizando dos salidas con contenido práctico a empresas sostenibles, y otra parte consecuente con la primera, donde apliquen procedimientos científicos para sacar conclusiones que se les plantean. La intención es que los alumnos conozcan cómo es el trabajo de campo de un biólogo. Los principios didácticos empleados para el aprendizaje se basan en el método científico, en el que el alumno debe seguir el proceso investigador. A la hora de desarrollar los contenidos, se plantea la combinación del aprendizaje de tipo transmisión-recepción y el aprendizaje por descubrimiento, dando mucho más peso a este último.ESPAllué Buiza, José RamónUniversidad de Valladolid. Facultad de Ciencias2015info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/11162/173815http://uvadoc.uva.es/handle/10324/13606reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1738152026-05-28T18:21:31Z
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