Discrimination, gender and access to higher education: a research among the Mayas of the Yucatan, Mexico

With this study we present two ideas that previous investigations in Mexico regarding dropout do not consider: first, approaching the subject from a qualitative and gender perspective (Lamas, 2003; Ruíz, 2002), since usually the existing information in Mexico is presented basically through statistic...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Mijangos-Noh, Juan Carlos, Cardos Dzul, Maria Paula
Formato: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Recursos:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:inglés
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2099/5746
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/2099/5746
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Education, Higher
Ensenyament universitari
Globalització -- Aspectes ètics i morals
Desenvolupament humà
Àrees temàtiques de la UPC::Desenvolupament humà i sostenible
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari
Àrees temàtiques de la UPC::Desenvolupament humà i sostenible::Globalització
Àrees temàtiques de la UPC::Recursos generals::Filosofia
id ES_8ea30ceb5e376e27ee788bf6549c312b
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2099/5746
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Discrimination, gender and access to higher education: a research among the Mayas of the Yucatan, MexicoMijangos-Noh, Juan CarlosCardos Dzul, Maria PaulaEducation, HigherEnsenyament universitariGlobalització -- Aspectes ètics i moralsDesenvolupament humàÀrees temàtiques de la UPC::Desenvolupament humà i sostenibleÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitariÀrees temàtiques de la UPC::Desenvolupament humà i sostenible::GlobalitzacióÀrees temàtiques de la UPC::Recursos generals::FilosofiaWith this study we present two ideas that previous investigations in Mexico regarding dropout do not consider: first, approaching the subject from a qualitative and gender perspective (Lamas, 2003; Ruíz, 2002), since usually the existing information in Mexico is presented basically through statistical data. This allow us, using Grounded Theory (Glaser & Strauss, 1999), to discover the strategies used by men and women, Mayan speakers, who overcame the obstacles in their path towards higher education and avoided dropping out. The second innovative aspect of our research consists of considering the Mayan speakers that do reach higher education as competent evaluators of the dropout problem among the Mayas, since they have journeyed through all the levels of education and have experienced the problems that their particular ethnic condition raises within a context that discriminates against them.Peer ReviewedGlobal University Network for Innovation (GUNI)20082008-01-0120082008-07-02journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501NAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2099/5746reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Inglésengopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Spainhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2099/57462026-05-27T15:37:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Discrimination, gender and access to higher education: a research among the Mayas of the Yucatan, Mexico
title Discrimination, gender and access to higher education: a research among the Mayas of the Yucatan, Mexico
spellingShingle Discrimination, gender and access to higher education: a research among the Mayas of the Yucatan, Mexico
Mijangos-Noh, Juan Carlos
Education, Higher
Ensenyament universitari
Globalització -- Aspectes ètics i morals
Desenvolupament humà
Àrees temàtiques de la UPC::Desenvolupament humà i sostenible
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari
Àrees temàtiques de la UPC::Desenvolupament humà i sostenible::Globalització
Àrees temàtiques de la UPC::Recursos generals::Filosofia
title_short Discrimination, gender and access to higher education: a research among the Mayas of the Yucatan, Mexico
title_full Discrimination, gender and access to higher education: a research among the Mayas of the Yucatan, Mexico
title_fullStr Discrimination, gender and access to higher education: a research among the Mayas of the Yucatan, Mexico
title_full_unstemmed Discrimination, gender and access to higher education: a research among the Mayas of the Yucatan, Mexico
title_sort Discrimination, gender and access to higher education: a research among the Mayas of the Yucatan, Mexico
dc.creator.none.fl_str_mv Mijangos-Noh, Juan Carlos
Cardos Dzul, Maria Paula
author Mijangos-Noh, Juan Carlos
author_facet Mijangos-Noh, Juan Carlos
Cardos Dzul, Maria Paula
author_role author
author2 Cardos Dzul, Maria Paula
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Education, Higher
Ensenyament universitari
Globalització -- Aspectes ètics i morals
Desenvolupament humà
Àrees temàtiques de la UPC::Desenvolupament humà i sostenible
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari
Àrees temàtiques de la UPC::Desenvolupament humà i sostenible::Globalització
Àrees temàtiques de la UPC::Recursos generals::Filosofia
topic Education, Higher
Ensenyament universitari
Globalització -- Aspectes ètics i morals
Desenvolupament humà
Àrees temàtiques de la UPC::Desenvolupament humà i sostenible
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari
Àrees temàtiques de la UPC::Desenvolupament humà i sostenible::Globalització
Àrees temàtiques de la UPC::Recursos generals::Filosofia
description With this study we present two ideas that previous investigations in Mexico regarding dropout do not consider: first, approaching the subject from a qualitative and gender perspective (Lamas, 2003; Ruíz, 2002), since usually the existing information in Mexico is presented basically through statistical data. This allow us, using Grounded Theory (Glaser & Strauss, 1999), to discover the strategies used by men and women, Mayan speakers, who overcame the obstacles in their path towards higher education and avoided dropping out. The second innovative aspect of our research consists of considering the Mayan speakers that do reach higher education as competent evaluators of the dropout problem among the Mayas, since they have journeyed through all the levels of education and have experienced the problems that their particular ethnic condition raises within a context that discriminates against them.
publishDate 2008
dc.date.none.fl_str_mv 2008
2008-01-01
2008
2008-07-02
dc.type.none.fl_str_mv journal article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2099/5746
url https://hdl.handle.net/2099/5746
dc.language.none.fl_str_mv Inglés
eng
language_invalid_str_mv Inglés
language eng
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Global University Network for Innovation (GUNI)
publisher.none.fl_str_mv Global University Network for Innovation (GUNI)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869413145276055552
score 15.300719

Registos relacionados