Gestió de la desinformació per part del futur professorat d’Educació Secundària

Els futurs docents de Secundària haurien de ser capaços d’identificar desinformació i disposar d’eines i estratègies perajudar el seu alumnat a detectar-la. Aquesta investigació es proposa identificar si els estudiants del màster en Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, F...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Garcia-Milà, Mercè, Castells Gómez, Núria, Minguela, Marta, Pérez-Sedano, Esther, Luna, Jose
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/216999
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/216999
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Desinformació
Professors d'educació secundària
Formació del professorat
Disinformation
High school teachers
Teacher training
id ES_8e763e1b40b5e3c484f99f594d5dbd4e
oai_identifier_str oai:recercat.cat:2445/216999
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Gestió de la desinformació per part del futur professorat d’Educació SecundàriaGestión de la desinformación por parte del futuro profesorado de Educación SecundariaMisinformation management in Pre-service Secondary EducationGarcia-Milà, MercèCastells Gómez, NúriaMinguela, MartaPérez-Sedano, EstherLuna, JoseDesinformacióProfessors d'educació secundàriaFormació del professoratDisinformationHigh school teachersTeacher trainingEls futurs docents de Secundària haurien de ser capaços d’identificar desinformació i disposar d’eines i estratègies perajudar el seu alumnat a detectar-la. Aquesta investigació es proposa identificar si els estudiants del màster en Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d’Idiomes (MFPS) comprenen i atorguen credibilitat a fonts amb desinformació i sense, si expliciten activitats i preguntes que afavoreixin la detecció de desinformació per part del seu futur alumnat, i si emergeixen relacions significatives entre les variables estudiades.ICE Universitat de Barcelona2024202420242024info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion12 p.application/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/216999Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)CatalánReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/reire.45491REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2024, vol. 17, num.2, p. 1-12https://doi.org/10.1344/reire.45491cc-by (c) Castells-Gómez, N. et al., 2024http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/2169992026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Gestió de la desinformació per part del futur professorat d’Educació Secundària
Gestión de la desinformación por parte del futuro profesorado de Educación Secundaria
Misinformation management in Pre-service Secondary Education
title Gestió de la desinformació per part del futur professorat d’Educació Secundària
spellingShingle Gestió de la desinformació per part del futur professorat d’Educació Secundària
Garcia-Milà, Mercè
Desinformació
Professors d'educació secundària
Formació del professorat
Disinformation
High school teachers
Teacher training
title_short Gestió de la desinformació per part del futur professorat d’Educació Secundària
title_full Gestió de la desinformació per part del futur professorat d’Educació Secundària
title_fullStr Gestió de la desinformació per part del futur professorat d’Educació Secundària
title_full_unstemmed Gestió de la desinformació per part del futur professorat d’Educació Secundària
title_sort Gestió de la desinformació per part del futur professorat d’Educació Secundària
dc.creator.none.fl_str_mv Garcia-Milà, Mercè
Castells Gómez, Núria
Minguela, Marta
Pérez-Sedano, Esther
Luna, Jose
author Garcia-Milà, Mercè
author_facet Garcia-Milà, Mercè
Castells Gómez, Núria
Minguela, Marta
Pérez-Sedano, Esther
Luna, Jose
author_role author
author2 Castells Gómez, Núria
Minguela, Marta
Pérez-Sedano, Esther
Luna, Jose
author2_role author
author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Desinformació
Professors d'educació secundària
Formació del professorat
Disinformation
High school teachers
Teacher training
topic Desinformació
Professors d'educació secundària
Formació del professorat
Disinformation
High school teachers
Teacher training
description Els futurs docents de Secundària haurien de ser capaços d’identificar desinformació i disposar d’eines i estratègies perajudar el seu alumnat a detectar-la. Aquesta investigació es proposa identificar si els estudiants del màster en Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d’Idiomes (MFPS) comprenen i atorguen credibilitat a fonts amb desinformació i sense, si expliciten activitats i preguntes que afavoreixin la detecció de desinformació per part del seu futur alumnat, i si emergeixen relacions significatives entre les variables estudiades.
publishDate 2024
dc.date.none.fl_str_mv 2024
2024
2024
2024
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/216999
url https://hdl.handle.net/2445/216999
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/reire.45491
REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2024, vol. 17, num.2, p. 1-12
https://doi.org/10.1344/reire.45491
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by (c) Castells-Gómez, N. et al., 2024
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc-by (c) Castells-Gómez, N. et al., 2024
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 12 p.
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv ICE Universitat de Barcelona
publisher.none.fl_str_mv ICE Universitat de Barcelona
dc.source.none.fl_str_mv Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869413130849746944
score 15,812429

Similares en LA Referencia