Experiencia en el campus virtual : adaptación de asignaturas de matemáticas para maestros

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Infante Infante, José Manuel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/160863
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/160863
http://www.ceuandalucia.es/escuelaabierta/pdf/articulos_ea11%20pdf/experiencia%20111-121.pdf
Access Level:acceso abierto
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tecnología de la educación
uso didáctico del ordenador
nuevas tecnologías
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innovación pedagógica
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Moodle
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spelling Experiencia en el campus virtual : adaptación de asignaturas de matemáticas para maestrosEscuela abierta : revista de investigación educativaInfante Infante, José Manuelenseñanza a distanciatecnología de la educaciónuso didáctico del ordenadornuevas tecnologíastecnología de la informacióninnovación pedagógicaInternetMoodleResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésSe describen los cambios profundos de carácter organizativo y metodológico a los que se enfrenta el equipo de docentes del CES Cardenal Spínola CEU cuando pasan a disponer de un Campus Virtual, montado sobre la plataforma Moodle, como recurso docente. Los entornos virtuales se están mostrando como elemento indispensable en la docencia universitaria a corto plazo. Se muestra cómo intervienen en el proceso de adaptación los alumnos, los profesores y los recursos.ESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/160863http://www.ceuandalucia.es/escuelaabierta/pdf/articulos_ea11%20pdf/experiencia%20111-121.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEscuela abierta : revista de investigación educativa. 2008, n. 11 ; p. 111-121info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1608632026-05-28T18:21:31Z
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