Cuando la implicación de las familias refuerza los deseos de cambio de un equipo

Artículo tomado de la publicación. - El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a: El cambio en los centros a través de la formación

Detalles Bibliográficos
Autor: González Moyá, Remedios
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/87331
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/87331
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación continua
formación de profesores
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spelling Cuando la implicación de las familias refuerza los deseos de cambio de un equipoAula de innovación educativaGonzález Moyá, Remediosformación continuaformación de profesoresparticipación de los padresArtículo tomado de la publicación. - El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a: El cambio en los centros a través de la formaciónSe narra el impacto producido por la formación en un centro de enseñanza infantil y primaria de Ibiza, a la vez que se explica el papel impulsor ejercido por los padres y madres cuando comparten el proyecto de cambio liderado desde el centro y con el apoyo del claustro.Consejería de Educación, Formación y Empleo. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. de la Fama, 15, 1ª planta; 30006 Murci; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/87331reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de innovación educativa. 2011, n. 201, mayo ; p. 18-21info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/873312026-05-28T18:21:31Z
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