Sobre historia y memoria: concepto, legislación y una propuesta didáctica para 4º ESO
La memoria histórica ha sido un elemento de debate en España desde hace ya más de quince años. Esta cuestión ha trascendido la esfera académica y ha permeado en los medios de comunicación y en la opinión pública. Por su importancia, haremos un repaso a las diferentes lecturas que se hacen del concep...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Cantabria (UC) |
| Repositorio: | UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unican.es:10902/35711 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10902/35711 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Memoria histórica Historia contemporánea Siglo XX Pasados traumáticos Historical memory Contemporary history 20th Century Trauma |
| Sumario: | La memoria histórica ha sido un elemento de debate en España desde hace ya más de quince años. Esta cuestión ha trascendido la esfera académica y ha permeado en los medios de comunicación y en la opinión pública. Por su importancia, haremos un repaso a las diferentes lecturas que se hacen del concepto, nos acercaremos al debate académico desarrollado en España y a la legislación sobre la memoria. Tras analizar su pertinencia curricular, desarrollaremos una propuesta didáctica sobre la memoria histórica. Usaremos un problema social relevante como es la crisis de los refugiados para retrotraernos a la década de los treinta y cuarenta del siglo XX y ver el caso de los españoles en los campos de refugiados de Francia. En esa propuesta se presentarán también algunas actividades vinculadas a la memoria histórica, buscando la comprensión de las diversas posiciones que hay sobre ella. |
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