El cambio organizacional en la universidad a través del uso de los campus virtuales desde la perspectiva de los estudiantes
El presente artículo es el producto de una investigación de tipo descriptiva, cuyo objetivo fue diagnosticar el cambio organizacional realizado a nivel universitario por la incorporación de los espacios virtuales desde la perspectiva de los estudiantes. Los resultados permitieron obtener conclusione...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/45686 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11441/45686 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Tecnología educativa Innovación educativa Administración de la educación Educación a distancia Educational technology Educational innovation Administration of education and distance education |
| Sumario: | El presente artículo es el producto de una investigación de tipo descriptiva, cuyo objetivo fue diagnosticar el cambio organizacional realizado a nivel universitario por la incorporación de los espacios virtuales desde la perspectiva de los estudiantes. Los resultados permitieron obtener conclusiones en el orden normativo, tecnológico, curricular y humano, donde se indican acciones que conllevarán a una innovación del modelo educativo tradicional, donde el estudiante gestione su propio conocimiento haciendo uso de las TIC y así evitar caer en improvisaciones, pérdidas de esfuerzo y de tiempo en la implantación y diseminación de los ambientes de estudio virtuales. |
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