Cooperar per competir: Narratives d'un entrenador de bàsquet infantil

En la primera part de la tesi l’autor s’identifica amb un model d'entrenador que té en consideració la comunicació dels seus esportistes i que, com a conseqüència, utilitza estratègies d’aprenentatge cooperatiu. Sota l'enfocament constructivista en educació i la perspectiva sociocultural l...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Arumí Prat, Joan
Formato: tesis doctoral
Fecha de publicación:2014
País:España
Recursos:UVic-UCC
Repositorio:RiUVic. Repositori institucional de la UVic-UCC
OAI Identifier:oai:dspace.uvic.cat:10854/2848
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10854/2848
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Basquetbol -- Competicions
Basquetbol -- Entrenament
Aprenentatge -- Treball en equip
Entrenadors (Esport)
id ES_8e0fc7608c77df32f6f970bc2d89c3f1
oai_identifier_str oai:dspace.uvic.cat:10854/2848
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Cooperar per competir: Narratives d'un entrenador de bàsquet infantilArumí Prat, JoanBasquetbol -- CompeticionsBasquetbol -- EntrenamentAprenentatge -- Treball en equipEntrenadors (Esport)En la primera part de la tesi l’autor s’identifica amb un model d'entrenador que té en consideració la comunicació dels seus esportistes i que, com a conseqüència, utilitza estratègies d’aprenentatge cooperatiu. Sota l'enfocament constructivista en educació i la perspectiva sociocultural l’autor va construint un perfil d'entrenador que veu a l'esportista com un agent actiu i entén la cooperació com un procés de comunicació. En la segona part, el disseny i desenvolupament de la recerca, es contextualitza la recerca, s'exposa la metodologia i els instruments utilitzats per l'obtenció de la informació. Les dades bàsiques s’obtenen a partir dels diàlegs que es produeixen a dins del vestidor d’un equip de bàsquet infantil. Analitzades les dades es justifica la utilització de la narrativa com la forma més adient per representar-les. Finalment es narra l'experiència des de l'etnografia. L’autor utilitza l'escriptura com un mètode de recerca per mostrar la relació entre cooperació i competició i trencar amb dicotomies establertes com la d’entrenador cooperatiu / entrenador tradicional o cooperació / competició.In the first part of the thesis, the author identifies himself as a trainer who takes into consideration the communication among his players and, as a consequence, uses strategies from cooperative learning. Under the constructivist approach in education and the sociocultural perspective, the author built a coach’s profile which sees the athletes as an active agent and understands the cooperation as a communication process. In the second part, it is introduced the design and development of the research. The research is set in a context by exposing the methodology and the tools used for gathering information. The row data is recorded and recollected from the team’s dialogues inside the changing room. After the analysis of the data, the use of the narrative is justified as the most adequate way to represent it. Finally, the information is ethnographically narrated. The author uses the writing as a research method that shows the relationship between cooperation and competition and also breaks up previous dichotomies established such as cooperative coach / traditional coach or cooperation / competition.Universitat de VicMartín i Horcajo, MontsePujolàs Maset, PereUniversitat de Vic. Departament de Pedagogia2014201420142014info:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf196 p.application/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10854/2848reponame:RiUVic. Repositori institucional de la UVic-UCCinstname:UVic-UCCCatalánAquest document està subjecte a aquesta llicència Creative Commonshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:dspace.uvic.cat:10854/28482026-06-07T19:15:21Z
dc.title.none.fl_str_mv Cooperar per competir: Narratives d'un entrenador de bàsquet infantil
title Cooperar per competir: Narratives d'un entrenador de bàsquet infantil
spellingShingle Cooperar per competir: Narratives d'un entrenador de bàsquet infantil
Arumí Prat, Joan
Basquetbol -- Competicions
Basquetbol -- Entrenament
Aprenentatge -- Treball en equip
Entrenadors (Esport)
title_short Cooperar per competir: Narratives d'un entrenador de bàsquet infantil
title_full Cooperar per competir: Narratives d'un entrenador de bàsquet infantil
title_fullStr Cooperar per competir: Narratives d'un entrenador de bàsquet infantil
title_full_unstemmed Cooperar per competir: Narratives d'un entrenador de bàsquet infantil
title_sort Cooperar per competir: Narratives d'un entrenador de bàsquet infantil
dc.creator.none.fl_str_mv Arumí Prat, Joan
author Arumí Prat, Joan
author_facet Arumí Prat, Joan
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Martín i Horcajo, Montse
Pujolàs Maset, Pere
Universitat de Vic. Departament de Pedagogia
dc.subject.none.fl_str_mv Basquetbol -- Competicions
Basquetbol -- Entrenament
Aprenentatge -- Treball en equip
Entrenadors (Esport)
topic Basquetbol -- Competicions
Basquetbol -- Entrenament
Aprenentatge -- Treball en equip
Entrenadors (Esport)
description En la primera part de la tesi l’autor s’identifica amb un model d'entrenador que té en consideració la comunicació dels seus esportistes i que, com a conseqüència, utilitza estratègies d’aprenentatge cooperatiu. Sota l'enfocament constructivista en educació i la perspectiva sociocultural l’autor va construint un perfil d'entrenador que veu a l'esportista com un agent actiu i entén la cooperació com un procés de comunicació. En la segona part, el disseny i desenvolupament de la recerca, es contextualitza la recerca, s'exposa la metodologia i els instruments utilitzats per l'obtenció de la informació. Les dades bàsiques s’obtenen a partir dels diàlegs que es produeixen a dins del vestidor d’un equip de bàsquet infantil. Analitzades les dades es justifica la utilització de la narrativa com la forma més adient per representar-les. Finalment es narra l'experiència des de l'etnografia. L’autor utilitza l'escriptura com un mètode de recerca per mostrar la relació entre cooperació i competició i trencar amb dicotomies establertes com la d’entrenador cooperatiu / entrenador tradicional o cooperació / competició.
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014
2014
2014
2014
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10854/2848
url http://hdl.handle.net/10854/2848
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.rights.none.fl_str_mv Aquest document està subjecte a aquesta llicència Creative Commons
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Aquest document està subjecte a aquesta llicència Creative Commons
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
196 p.
application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat de Vic
publisher.none.fl_str_mv Universitat de Vic
dc.source.none.fl_str_mv reponame:RiUVic. Repositori institucional de la UVic-UCC
instname:UVic-UCC
instname_str UVic-UCC
reponame_str RiUVic. Repositori institucional de la UVic-UCC
collection RiUVic. Repositori institucional de la UVic-UCC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869413097566896128
score 15.301603

Registos relacionados