Gobernando a través de los padres y madres : política educativa y construcción de subjetividades neoliberales en Inglaterra
Monográfico con el título: “Escuela, familias y resultados académicos : un nuevo modelo de análisis de las relaciones entre docentes y progenitores”
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/116313 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/116313 http://www.ugr.es/local/recfpro/rev182ART6.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | relación padres-escuela política de la educación sistema educativo economía de la educación rol de los padres liberalismo Inglaterra |
| Sumario: | Monográfico con el título: “Escuela, familias y resultados académicos : un nuevo modelo de análisis de las relaciones entre docentes y progenitores” |
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