Percepciones de los estudiantes sobre el uso de Facebook y Twitter en el contexto educativo por medio de la ciencia de datos y el aprendizaje automático

Esta investigación cuantitativa tiene como objetivo analizar las percepciones de los estudiantes sobre el uso de Facebook y Twitter en el contexto educativo por medio de la ciencia de datos y el aprendizaje automático. Los participantes son 89 estudiantes de una universidad localizada en la Ciudad d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Salas Rueda, Ricardo Adán
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/101256
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11441/101256
https://doi.org/10.12795/pixelbit.74056
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Redes sociales
Enseñanza superior
Ciencia de datos
Aprendizaje automático
Tecnología
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