El asesoramiento psicopedagógico y la atención a la diversidad: normativa estatal y autonómica
A partir de la ley orgánica de ordenación general del sistema educativo (logse, 1990), los equipos de orientación escolar y psicopedagógica y los departamentos de orientación se constituyen como apoyos a un sistema único de enseñanza que atiende al conjunto de los alumnos, y adoptan funciones referi...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
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| Acceso en línea: | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8915 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Pedagogía Integración escolar |
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El asesoramiento psicopedagógico y la atención a la diversidad: normativa estatal y autonómicaGrau Rubio, ClaudiaFernández Hawrylak, MaríaPedagogíaIntegración escolarA partir de la ley orgánica de ordenación general del sistema educativo (logse, 1990), los equipos de orientación escolar y psicopedagógica y los departamentos de orientación se constituyen como apoyos a un sistema único de enseñanza que atiende al conjunto de los alumnos, y adoptan funciones referidas a la atención a la diversidad.La atención a la diversidad hace referencia al conjunto de medidas generales y específicas para atender a todos los alumnos del centro. Los equipos de orientación escolar y psicopedagógica y los departamentos de orientación participan fundamentalmente en la aplicación de las medidas específicas de atención a la diversidad, pero también en las de carácter general. Sus funciones respecto a la atención a la diversidad se han desarrollando a través de la normativa estatal y autonómica sobre: la organización y funcionamiento de los equipos, la atención educativa de los alumnos con necesidades educativas especiales y de los de compensación educativa, y la atención a la diversidad.Attention to diversity refers to the set of general and specific measures to meet all the school's pupils. Psichological and school guidance teams and counselling departments involve basically in the application of specific measures of attention to diversity, but also those of a general nature. Its functions with regard to the emphasis on diversity has been developed through state and regional regulations on the organization and management of the teams, care education of students with special educational needs and those of educational compensation, and care for diversity.Ediciones Universidad de Valladolid2008info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/8915reponame:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolidinstname:Universidad de ValladolidEspañolinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:uvadoc.uva.es:10324/89152026-06-13T12:44:47Z |
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