Caminos para la mejora : estudio exploratorio del liderazgo directivo en los institutos tecnológicos del estado de Michoacán (México)

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Madrigal Maldonado, Rafael, Álvarez Arregui, Emilio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/24597
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/24597
http://www.rieoei.org/rie55a05.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:liderazgo
dirección administrativa
eficacia del centro de enseñanza
resistencia al cambio
Méjico
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spelling Caminos para la mejora : estudio exploratorio del liderazgo directivo en los institutos tecnológicos del estado de Michoacán (México)Revista iberoamericana de educaciónMadrigal Maldonado, RafaelÁlvarez Arregui, Emilioliderazgodirección administrativaeficacia del centro de enseñanzaresistencia al cambioMéjicoResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: “Cambio y mejora escolar II)”La metodología del estudio exploratorio del liderazgo directivo que se aborda se sustenta en un proceso sistemático articulado en cuatro fases: exploración, fundamentación teórica, investigación empírica y presentación de resultados. La secuencia parece pertinente para abordar el trabajo de campo toda vez que parte de una indagación previa; plantea un trabajo cuantitativo a través de un cuestionario que se complementa con preguntas abiertas. Las informaciones proporcionadas por 112 directores y docentes de las cinco instituciones han sido analizadas con el programa Statistical Package for the Social Sciences (spss). Los resultados han hecho emerger fortalezas, debilidades y áreas de oportunidad, lo que permite concluir que muchas de las carencias detectadas podrían superarse si se potencian equipos directivos que desplieguen liderazgos pedagógicos transformacionales orientados hacia el fortalecimiento institucional, el desarrollo profesional y la proyección en el entorno.ESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/24597http://www.rieoei.org/rie55a05.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista iberoamericana de educación. 2010, v. 55, enero-abril ; p. 137-157info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/245972026-05-28T18:21:31Z
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