La evaluación del Plan Nacional de Evaluación y Calidad Universitaria desde la Grounded Theory

Los profundos cambios que se han producido en las últimas dos décadas en las universidades europeas han facilitado que se pase del paradigma de cantidad al de calidad. Es decir, hace unos años el objetivo prioritario consistió en posibilitar un mayor acceso de estudiantes a la universidad; en la act...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Trinidad Requena, Antonio, Ayuso Sánchez, Luis, Gallego Martínez, Diego, García Moreno, José M.
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2003
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:448
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/448
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/papers/v70n0.1272
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Teoría fundamentada
Evaluación
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Evaluación inductiva
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