Pedagogía de la sostenibilidad basada en la recuperación de tres vínculos : vital, humano y natural
Proponer una reflexión sobre el papel de la educación para la sostenibilidad desde las premisas de un pensamiento humanista. .
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/86269 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/86269 http://www.um.es/ojs/index.php/educatio/article/viewFile/722/752 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | pensamiento sentido crítico interdisciplinariedad medio ambiente |
| Sumario: | Proponer una reflexión sobre el papel de la educación para la sostenibilidad desde las premisas de un pensamiento humanista. . |
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