La metodología didáctica y el rendimiento académico en el alumnado de las etapas de primaria y secundaria

La política educativa en el contexto de los sistemas educativos actuales es ajena a toda neutralidad, estando condicionada por las ideologías propias de los Gobiernos correspondientes. En este sentido, en las últimas décadas las políticas de la calidad y el rendimiento académico parecen ser el denom...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: López Bertomeo, Eduardo
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Universidad Camilo José Cela (UCJC)
Repositorio:Depósito Digital e-UCJC
OAI Identifier:oai:repositorio.ucjc.edu:20.500.12020/785
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12020/785
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Ciencias de la Educación
Política educacional
Calidad de la educación
Rendimiento escolar
Método de enseñanza
Enseñanza primaria
Enseñanza secundaria
5802 Organización y Planificación de la Educación
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