Adaptación del 'Marco Común de Competencia Digital Docente' al área de Educación Musical
En el año 2017 el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) propuso el 'Marco Común de Competencia Digital Docente', compuesto por cinco áreas y entre tres y seis competencias en cada una de ellas, como referente de la Competencia Digital Docente (...
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| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Recursos: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:2445/161318 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2445/161318 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Alfabetització digital Ensenyament de la música Computer literacy Music education |
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Adaptación del 'Marco Común de Competencia Digital Docente' al área de Educación MusicalCalderón, DiegoCarrera, XavierAlfabetització digitalEnsenyament de la músicaComputer literacyMusic educationEn el año 2017 el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) propuso el 'Marco Común de Competencia Digital Docente', compuesto por cinco áreas y entre tres y seis competencias en cada una de ellas, como referente de la Competencia Digital Docente (CDD) del profesorado. En este artículo se hace una adaptación de cada área y competencia definidas por el INTEF al ámbito de la Educación Musical. Esta adaptación facilita al profesorado la autoevaluación de la propia CDD, además de ser un referente para la definición de acciones de formación continua e inicial del docente de Música.Universitat de Barcelona2020202020202020info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion12 p.application/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/161318Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)EspañolReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/did.2020.7.74-85Didacticae , 2020, vol. 7, p. 74-85https://doi.org/10.1344/did.2020.7.74-85cc-by-sa (c) Calderón, Diego et al., 2020http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/esinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/1613182026-05-29T05:05:01Z |
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En el año 2017 el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) propuso el 'Marco Común de Competencia Digital Docente', compuesto por cinco áreas y entre tres y seis competencias en cada una de ellas, como referente de la Competencia Digital Docente (CDD) del profesorado. En este artículo se hace una adaptación de cada área y competencia definidas por el INTEF al ámbito de la Educación Musical. Esta adaptación facilita al profesorado la autoevaluación de la propia CDD, además de ser un referente para la definición de acciones de formación continua e inicial del docente de Música. |
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