Aprendizaje Interactivo de un ERP de Código Abierto
El software empresarial ERP es un sistema de planificación de recursos y de gestión de la información. Este tipo de software suele ser complejo, de coste elevado y difícil de implantar.Para solucionar estos problemas el ERP de código abierto (OSS), frente al software propietario, puede ser utilizado...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/32833 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11441/32833 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Planificación Recursos de la Empresa Software Código abierto Investigación Empírica Proceso Aprendizaje Enterprise Resource Planning Open Source Software Empirical Research Learning Process |
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Aprendizaje Interactivo de un ERP de Código AbiertoChávez Miranda, María EstherLuna Huertas, PaulaMolleda Jimena, GuillermoDomingo Carrillo, Miguel ÁngelPlanificación Recursos de la EmpresaSoftware Código abiertoInvestigación EmpíricaProceso AprendizajeEnterprise Resource PlanningOpen Source SoftwareEmpirical ResearchLearning ProcessEl software empresarial ERP es un sistema de planificación de recursos y de gestión de la información. Este tipo de software suele ser complejo, de coste elevado y difícil de implantar.Para solucionar estos problemas el ERP de código abierto (OSS), frente al software propietario, puede ser utilizado, copiado, modificado y distribuido. En este trabajo, aprovechando las ventajas del código abierto, realizamos un estudio sobre la difusión, aprendizaje y utilización de un OSS por 460 alumnos de tercer curso de la Diplomatura de Empresariales (Universidad de Sevilla). Los resultados obtenidos demuestran una autonomía en el proceso de aprendizaje y una elevada utilización del material y colaboracionismo. Entre las principales mejoras para el desarrollo de futuras experiencias encontramos la necesidad anticiparse a los problemas técnicos así como el fomento de las consultas en el despacho del profesor.The ERP software is a resource planning and information management system. This kind of software is usually complex, expensive and difficult to implement. In order to solve these problems The Open Source Software (OSS) as opposed to propietary software can be used, copied, modified and even distributed. Due to the advantages the Open Source Software, in this paper we made a study on the diffusion, learning and use of a OSS by 460 students of third course of the Degree on Business Studies (University of Seville). The results confirm an autonomy in the learning process, a high use of the material and a high collaboration of the students. The main improvements for the development of future research include to anticipate to technical problems and the promotion of the office hours.Universidad de Sevilla, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE)Economía Financiera y Dirección de Operaciones2007info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11441/32833reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname:Universidad de Sevilla (US)EspañolRevista de Enseñanza Universitaria, 30, 43-57.http://www.institucional.us.es/revistas/universitaria/30/Chavez.pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:idus.us.es:11441/328332026-06-17T12:51:07Z |
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El software empresarial ERP es un sistema de planificación de recursos y de gestión de la información. Este tipo de software suele ser complejo, de coste elevado y difícil de implantar.Para solucionar estos problemas el ERP de código abierto (OSS), frente al software propietario, puede ser utilizado, copiado, modificado y distribuido. En este trabajo, aprovechando las ventajas del código abierto, realizamos un estudio sobre la difusión, aprendizaje y utilización de un OSS por 460 alumnos de tercer curso de la Diplomatura de Empresariales (Universidad de Sevilla). Los resultados obtenidos demuestran una autonomía en el proceso de aprendizaje y una elevada utilización del material y colaboracionismo. Entre las principales mejoras para el desarrollo de futuras experiencias encontramos la necesidad anticiparse a los problemas técnicos así como el fomento de las consultas en el despacho del profesor. |
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