Sociedad, TIC y cambio educativo
Se apuntan algunas de las claves de interpretación del cambio educativo a través de las TIC. Se plantea un cambio del modelo pedagógico que se adecue a las demandas del entorno. Se expone el retraso patente que sufre el sistema educativo en relación de la vida cotidiana de sus ciudadanos. Es necesar...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/3325 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/3325 http://aragoneduca.museopedagogicodearagon.com/download.php?file=magazine_4_07_sociedad-tic+y+cambio-1.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | tecnología de la información tecnología de los medios de comunicación nuevas tecnologías innovación pedagógica uso didáctico del ordenador |
| Resumo: | Se apuntan algunas de las claves de interpretación del cambio educativo a través de las TIC. Se plantea un cambio del modelo pedagógico que se adecue a las demandas del entorno. Se expone el retraso patente que sufre el sistema educativo en relación de la vida cotidiana de sus ciudadanos. Es necesario que la implantación de las TIC en las aulas se produzca en ciertas condiciones para que incida de manera positiva en los resultados de la enseñanza. |
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