L'agenda compartida de la UAB
En aquest article es presenta una experiència concreta d'innovació transformadora a la UAB: l'experiència pilot d'implementació de la metodologia de l'aprenentatge basat en reptes (ABR) a dues facultats de la Universitat. A través de la descripció del marc conceptual en el qual s...
| Autores: | , , , , |
|---|---|
| Formato: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | inglés |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:285207 |
| Acesso em linha: | https://ddd.uab.cat/record/285207 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Aprenentatge Basat en Reptes Projecte ITACA ECIU University The European Consortium of Innovative Universities |
| Resumo: | En aquest article es presenta una experiència concreta d'innovació transformadora a la UAB: l'experiència pilot d'implementació de la metodologia de l'aprenentatge basat en reptes (ABR) a dues facultats de la Universitat. A través de la descripció del marc conceptual en el qual s'ha desenvolupat aquest procés de canvi, l'agenda de treball general i l'estudi de cas d'una facultat, s'identifiquen les línies principals d'aquesta experiència innovadora, moltes de les quals es poden aplicar a altres iniciatives de canvi en les universitats, i fins i tot en altres organitzacions públiques. |
|---|