Educación superior en Iberoamérica : impactos de los sistemas de aseguramiento de la calidad y desafíos de la pandemia
Monográfico con el título: "Educación superior en Iberoamérica: impactos de los sistemas de aseguramiento de la calidad y desafíos de la pandemia"
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/231282 |
| Acceso en línea: | https://rieoei.org/RIE/article/view/5052 https://hdl.handle.net/11162/231282 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza superior América Latina España Portugal calidad de la educación epidemia |
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Educación superior en Iberoamérica : impactos de los sistemas de aseguramiento de la calidad y desafíos de la pandemiaEnsino Superior na Ibero-América : impactos dos sistemas de garantia de qualidade e desafios da pandemiaRevista iberoamericana de educaciónBenavides, Martínenseñanza superiorAmérica LatinaEspañaPortugalcalidad de la educaciónepidemiaMonográfico con el título: "Educación superior en Iberoamérica: impactos de los sistemas de aseguramiento de la calidad y desafíos de la pandemia"Título en el sumario de la revista: “Presentación. Educación superior en Iberoamérica: impactos de los sistemas de aseguramiento de la calidad y desafíos de la pandemia”Se presenta el monográfico “Educación superior en Iberoamérica: impactos de los sistemas de aseguramiento de la calidad y desafíos de la pandemia”. Debe ser entendido como un intento de analizar cómo cambian y se adaptan las universidades a presiones externas vinculadas a cambios sociales, pero también a situaciones derivadas de contextos nuevos, como la pandemia de la covid-19, que, según Quinteiro (2021), habría afectado a unos 25 millones de estudiantes de la educación terciaria, generando impactos tan importantes que deben ser analizados.ESP2022info:eu-repo/semantics/articlehttps://rieoei.org/RIE/article/view/5052https://hdl.handle.net/11162/231282reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPortuguésRevista iberoamericana de educación. 2022, v. 88, n. 1, enero-abril ; p. 9-13info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2312822026-05-28T18:21:31Z |
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