Presentación del K-ABC de Kaufman como batería de diagnóstico de la inteligencia y el conocimiento en niños de dos años y medio a 12 años y medio
Comunicaciones a la ponencia I: "Perspectiva metodológica del diagnóstico y evaluación de necesidades en el ámbito educativo"
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1990 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/186748 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/186748 https://revistas.um.es/rie/article/view/136831/124331 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | diagnóstico inteligencia nivel de inteligencia nivel de conocimientos instrumento de medida desarrollo cognitivo |
| Sumario: | Comunicaciones a la ponencia I: "Perspectiva metodológica del diagnóstico y evaluación de necesidades en el ámbito educativo" |
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