El racó de les titelles per treballar la comprensió lectora

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Hernández del Olmo, Robert, Majó Masferrer, Francesca
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/15036
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/15036
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:técnicas de lectura
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spelling El racó de les titelles per treballar la comprensió lectoraPerspectiva escolarHernández del Olmo, RobertMajó Masferrer, Francescatécnicas de lecturadificultad para la lecturacomprensión del textointerpretaciónResumen basado en el de la publicaciónSe explica cómo los niños y niñas del aula de primero de la escuela Francesco Tonucci de Lérida preparen historias para representarlas con títeres al resto de la clase. Este trabajo se realiza en el rincón de la lectura y tiene como objetivo cultivar la comprensión lectora. Por otro lado, se busca la evolución de este rincón potenciando la participación y la realización de nuevas aportaciones por parte de los alumnos, de modo que se enriquezca el proceso a lo largo del curso.Universitat de Barcelona. Biblioteca de Ciències de l'Educació; Passeig de la Vall d'Hebron, 171; 08035 Barcelona; +34934021035; +34934021034;ESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/15036reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánPerspectiva escolar. 2012, n. 362, marzo-abril ; p. 52-56info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/150362026-05-28T18:21:31Z
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