Experiencia en el uso de la flipped classroom como apoyo en el aprendizaje significativo de estudiantes universitarios
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/257744 |
| Acceso en línea: | https://octaedro.com/wp-content/uploads/2023/10/9788419900678.pdf https://hdl.handle.net/11162/257744 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | derecho método de enseñanza proceso de aprendizaje enseñanza superior aula invertida enseñanza semipresencial |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
|---|