Autorregulación en el aprendizaje : análisis de su desarrollo en distintos contextos socioeducativos

La autorregulación es uno de los principales conceptos que permiten aproximarse a los factores que favorecen la actividad comprometida y autónoma en el aprendizaje. Dicho concepto puede incluir estrategias cognitivas y metacognitivas consideradas tradicionalmente en los modelos de autorregulación de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Trías Seferian, Daniel
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/185524
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/185524
https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/683522/trias_seferian_gregorio_daniel.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:autoaprendizaje
autoevaluación
proceso de aprendizaje
trabajo individual
solución de problemas
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