Cómo hablar de la historia del terrorismo en las aulas

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: López Romo, Raúl
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/241806
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11162/241806
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:historia contemporánea
España
enseñanza secundaria
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spelling Cómo hablar de la historia del terrorismo en las aulasCuadernos de pedagogíaLópez Romo, Raúlhistoria contemporáneaEspañaenseñanza secundariadidácticaeducación cívicaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésDesde el Centro Memorial de las Víctimas del Terrorismo se coordina la elaboración, por parte de docentes, de unidades didácticas para ESO y Bachillerato para tratar el tema del terrorismo en España, especialmente ETA y los GAL. El proyecto, llamado “Memoria y prevención del terrorismo”, quiere tratar este tema, todavía tabú, de forma adecuada, y evita caer en falsedades o enfocar el tema desde una identidad o ideología particular. Se trata de emplear las herramientas adecuadas que pone a disposición de la sociedad la disciplina histórica.Biblioteca de Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2022info:eu-repo/semantics/articlehttps://hdl.handle.net/11162/241806reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2022, n. 528, febrero ; p. 10-12info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2418062026-05-28T18:21:31Z
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