Aprendizajes ausentes en la competencia digital de preadolescentes: un estudio de casos pertenecientes a contextos socioculturales desfavorables

El artículo presenta un análisis de la Competencia Digital de dos preadolescentes pertenecientes a contextos socioculturales desfavorables en el último curso de Educación Primaria. Sobre la base de una metodología de estudio de caso, con múltiples técnicas e informantes, se investiga el proceso de a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Fraga Varela, Fernando, Vila Couñago, Esther, Pernas Morado, Eulogio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Universidad de Santiago de Compostela (USC)
Repositorio:Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
Idioma:español
OAI Identifier:oai:minerva.usc.gal:10347/21064
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10347/21064
Access Level:acceso abierto
id ES_8a2f1ba06307a0979cfac8455342dcea
oai_identifier_str oai:minerva.usc.gal:10347/21064
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Aprendizajes ausentes en la competencia digital de preadolescentes: un estudio de casos pertenecientes a contextos socioculturales desfavorablesAbsent learnings in pre-teens’ digital competence: a case study belonging to unfavourable socio-cultural contextsFraga Varela, FernandoVila Couñago, EstherPernas Morado, EulogioEl artículo presenta un análisis de la Competencia Digital de dos preadolescentes pertenecientes a contextos socioculturales desfavorables en el último curso de Educación Primaria. Sobre la base de una metodología de estudio de caso, con múltiples técnicas e informantes, se investiga el proceso de apropiación de la Competencia Digital y el papel de los agentes educativos en el desarrollo de la misma, tomando como referencia su Red Personal de Aprendizaje (en inglés PLN , Personal Network Learning ) . Los resultados muestran dos contextos muy distintos: uno con numerosos dispositivos digitales que permiten el acceso a innumerables recursos y otro con disponibilidad limitada de estos artefactos. Sin embargo, ambos casos convergen en que varias dimension es de la Competencia Digital analizadas están escasamente desarrolladas, con la influencia de los agentes educativos, especialmente los que están presentes en el hogar. Encontramos razones clave en una escuela que muestra muchas dificultades y obstáculos p ara compensar su desarrollo como ciudadanos del siglo XXI.Universidad de MurciaUniversidade de Santiago de Compostela. Departamento de Pedagoxía e Didáctica20192019-01-0120192019-01-01journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10347/21064reponame:Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostelainstname:Universidad de Santiago de Compostela (USC)EspañolspaMinisterio de Economía y Competitividad http://dx.doi.org/10.13039/501100003329 Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2013-2016 EDU2015-67975-C3-1-P COMPETENCIA DIGITAL EN ESTUDIANTES DE EDUCACION OBLIGATORIA: ENTORNOS SOCIOFAMILIARES, PROCESOS DE APROPIACION Y PROPUESTAS DE E-INCLUSIONopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Derechos de autor 2019 Revista de Educación a Distancia. Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ESinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:minerva.usc.gal:10347/210642026-06-15T12:47:27Z
dc.title.none.fl_str_mv Aprendizajes ausentes en la competencia digital de preadolescentes: un estudio de casos pertenecientes a contextos socioculturales desfavorables
Absent learnings in pre-teens’ digital competence: a case study belonging to unfavourable socio-cultural contexts
title Aprendizajes ausentes en la competencia digital de preadolescentes: un estudio de casos pertenecientes a contextos socioculturales desfavorables
spellingShingle Aprendizajes ausentes en la competencia digital de preadolescentes: un estudio de casos pertenecientes a contextos socioculturales desfavorables
Fraga Varela, Fernando
title_short Aprendizajes ausentes en la competencia digital de preadolescentes: un estudio de casos pertenecientes a contextos socioculturales desfavorables
title_full Aprendizajes ausentes en la competencia digital de preadolescentes: un estudio de casos pertenecientes a contextos socioculturales desfavorables
title_fullStr Aprendizajes ausentes en la competencia digital de preadolescentes: un estudio de casos pertenecientes a contextos socioculturales desfavorables
title_full_unstemmed Aprendizajes ausentes en la competencia digital de preadolescentes: un estudio de casos pertenecientes a contextos socioculturales desfavorables
title_sort Aprendizajes ausentes en la competencia digital de preadolescentes: un estudio de casos pertenecientes a contextos socioculturales desfavorables
dc.creator.none.fl_str_mv Fraga Varela, Fernando
Vila Couñago, Esther
Pernas Morado, Eulogio
author Fraga Varela, Fernando
author_facet Fraga Varela, Fernando
Vila Couñago, Esther
Pernas Morado, Eulogio
author_role author
author2 Vila Couñago, Esther
Pernas Morado, Eulogio
author2_role author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Pedagoxía e Didáctica
description El artículo presenta un análisis de la Competencia Digital de dos preadolescentes pertenecientes a contextos socioculturales desfavorables en el último curso de Educación Primaria. Sobre la base de una metodología de estudio de caso, con múltiples técnicas e informantes, se investiga el proceso de apropiación de la Competencia Digital y el papel de los agentes educativos en el desarrollo de la misma, tomando como referencia su Red Personal de Aprendizaje (en inglés PLN , Personal Network Learning ) . Los resultados muestran dos contextos muy distintos: uno con numerosos dispositivos digitales que permiten el acceso a innumerables recursos y otro con disponibilidad limitada de estos artefactos. Sin embargo, ambos casos convergen en que varias dimension es de la Competencia Digital analizadas están escasamente desarrolladas, con la influencia de los agentes educativos, especialmente los que están presentes en el hogar. Encontramos razones clave en una escuela que muestra muchas dificultades y obstáculos p ara compensar su desarrollo como ciudadanos del siglo XXI.
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019
2019-01-01
2019
2019-01-01
dc.type.none.fl_str_mv journal article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10347/21064
url http://hdl.handle.net/10347/21064
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv Ministerio de Economía y Competitividad http://dx.doi.org/10.13039/501100003329 Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2013-2016 EDU2015-67975-C3-1-P COMPETENCIA DIGITAL EN ESTUDIANTES DE EDUCACION OBLIGATORIA: ENTORNOS SOCIOFAMILIARES, PROCESOS DE APROPIACION Y PROPUESTAS DE E-INCLUSION
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ES
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ES
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Murcia
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Murcia
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
instname:Universidad de Santiago de Compostela (USC)
instname_str Universidad de Santiago de Compostela (USC)
reponame_str Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
collection Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869412681778200576
score 15,81155

Similares en LA Referencia