La percepción de los docentes de primaria sobre los materiales didácticos digitales musicales

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Vicente Álvarez, Rosa María, Rodríguez Rodríguez, Jesús, Cores Torres, Antía
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/197424
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/197424
https://relatec.unex.es/article/view/3547/2388
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación musical
tecnología de la educación
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spelling La percepción de los docentes de primaria sobre los materiales didácticos digitales musicalesRELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativaVicente Álvarez, Rosa MaríaRodríguez Rodríguez, JesúsCores Torres, Antíaeducación musicaltecnología de la educaciónmedios de enseñanzarol del profesorResumen basado en el de la publicaciónResumen en inglésMonográfico con el título: Los materiales didácticos musicales : enfoques y perspectivas de investigaciónSe presentan los resultados más relevantes de un trabajo centrado en la percepción de los docentes de primaria sobre los materiales didácticos digitales musicales. El estudio, de carácter descriptivo e interpretativo, se desarrolla a través de la aplicación de una entrevista semiestructurada a una muestra de docentes que imparten en educación primaria en cinco centros educativos gallegos de diferente titularidad. Las dimensiones objeto de análisis se refieren a la valoración y utilización docente respecto a los materiales didácticos digitales musicales. Los resultados manifiestan, por un lado, la necesidad de mejorar la calidad de los materiales didácticos y musicales con el fin de aprovechar al máximo las potencialidades relacionadas con la imagen, la música y el movimiento para contribuir a que el alumnado sea el protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje, y por otro, la escasez de formación inicial y continua de los docentes sobre el uso de los materiales didácticos digitales musicales. El profesorado considera de gran valor la creación de redes de comunicación e intercambio de experiencias y materiales didácticos digitales musicales. La investigación incluye también algunas recomendaciones acerca de las medidas a adoptar por las instituciones y profesionales implicados en el proceso de diseño y utilización de los materiales digitalesESP2019info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/197424https://relatec.unex.es/article/view/3547/2388reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa. 2019, vol. 18, n. 2 ; p. 31-43info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1974242026-05-28T18:21:31Z
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