Mindfulness como herramienta para la regulación emocional
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/254583 |
| Acceso en línea: | https://dspace.uib.es/xmlui/bitstream/handle/11201/157537/tfm_2020-21_MFPR_nls192_3844.pdf?sequence=1&isAllowed=y https://hdl.handle.net/11162/254583 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | atención conciencia de sí mismo conducta afectiva autogestión orientación pedagógica enseñanza secundaria inteligencia emocional |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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