Relações sociais, pandemia da covid-19 e ensino médio
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/229726 |
| Acceso en línea: | https://rieoei.org/RIE/issue/view/pandemia2 https://hdl.handle.net/11162/229726 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | epidemia relaciones interpersonales socialización interacción COVID-19 |
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Relações sociais, pandemia da covid-19 e ensino médioRevista iberoamericana de educaciónCelestino, Sáhira Michele da SilvaSouza, Rita de Cássia deepidemiarelaciones interpersonalessocializacióninteracciónCOVID-19Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español, portugués e inglésMonográfico con el título: "Educación y pandemia: efectos y opciones de política en Iberoamérica"La pandemia del Covid-19 supuso cambios en la manera de actuar de las personas, impactando la economía, la política, la salud y la educación. Se parte de una investigación realizada con alumnos, profesores y funcionarios de una escuela de Enseñanza Secundaria de la Rede Estadual de Ensino de Cajuri-MG. Un total de 56 personas participaron de la encuesta. Ante los resultados, en ese contexto de pandemia, los participantes pasaron a valorar y a comprender la importancia de las relaciones, sobre todo en la escuela. Los estudiantes citaron la falta de interacción con los colegas y profesores; los docentes y funcionarios también hablaron sobre la falta de alumnos. El centro escolar adoptó la enseñanza remota que, según la visión de los educadores y estudiantes, consideraban que el aprendizaje había sido perjudicado con esa metodologíaESP2021info:eu-repo/semantics/articlehttps://rieoei.org/RIE/issue/view/pandemia2https://hdl.handle.net/11162/229726reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)PortuguésRevista iberoamericana de educación. 2021, v. 86, n. 2, mayo-agosto ; p. 45-59info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2297262026-05-28T18:21:31Z |
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