Avaluació d’una intervenció psicopedagògica dirigida a un infant amb Trastorn de Lectura

TFM del Màster de Psicopedagogia tutoritzat per Ana Luisa Adam-Alcocer

Bibliographic Details
Author: Elías Rodríguez, Ariadna
Format: master thesis
Publication Date:2018
Country:España
Institution:Universitat Ramon Llull (URL)
Repository:DAU Arxiu Digital de la Universitat Ramon Llull
OAI Identifier:oai:dau.url.edu:20.500.14342/232
Online Access:http://hdl.handle.net/20.500.14342/232
Access Level:Open access
Keyword:Psicologia pedagògica -- TFM
Intervenció pedagògica -- TFM
Lectura -- Dificultats en la -- TFM
Dislèxia -- TFM
id ES_89734f67ce353ca4e96baa045c60263b
oai_identifier_str oai:dau.url.edu:20.500.14342/232
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Avaluació d’una intervenció psicopedagògica dirigida a un infant amb Trastorn de LecturaElías Rodríguez, AriadnaPsicologia pedagògica -- TFMIntervenció pedagògica -- TFMLectura -- Dificultats en la -- TFMDislèxia -- TFMTFM del Màster de Psicopedagogia tutoritzat per Ana Luisa Adam-AlcocerAquest Treball de Fi de Màster tracta de l’avaluació d’una intervenció psicopedagògica dirigida a un infant amb dislèxia, per poder donar resposta a la gran diversitat d’alumnes que presenten aquestes dificultats i que interfereixen significativament en el rendiment acadèmic de l’alumne. Així doncs, aquest treball proposa avaluar l’eficàcia que tenen les intervencions de re-educació en un centre psicopedagògic privat davant d’un infant de set anys amb Trastorn de Lectura o bé, dislèxia. A més, es pretén conèixer i valorar l’evolució d’aquest pacient, així com l’eficàcia de les intervencions realitzades per la re-educadora del centre, que estan encaminades a treballar les dificultats d’aprenentatge en relació amb el Trastorn de Lectura. D’aquesta manera, un cop valorades les intervencions re-educatives, mitjançant una graella observacional i una rúbrica, s’observa i s’analitza que hi ha algunes dificultats d’aprenentatge que encara persisteixen en l’infant, com ara, la comprensió lectora, la velocitat lectora, les nocions espacials sobre els altres i sobre els objectes, la lectoescriptura i determinat material de grafo- percepció. És per aquest motiu, que aquest treball es basa, finalment, en dissenyar unes propostes de millora per treballar les dificultats que encara presenta l’infant, amb l’objectiu de minvar les dificultats derivades del Trastorn de Lectura, que aquest pugui a arribar a progressar satisfactòriament en el seu desenvolupament acadèmic i personal, i a aconseguir un procés d’aprenentatge òptim.This Final – Master Project is based on the evaluation of a psycho-pedagogic intervention on a child with dyslexia as a response to the wide diversity of students that present these difficulties, which interfere significantly in their academic achievement. Thus, this project studies the effectiveness of the re-education interventions on a 7 – year – old child with reading disorders and dyslexia in a private psycho – pedagogic centre. In addition, this patient’s evolution and the effectiveness of the reeducator interventions are intended to be known about and assessed throughout this research. Once all these aspects have been studied through an observation grid and an evaluation rubric, it is observed that there are still some persisting learning difficulties in the child found in reading comprehension, reading speed, spatial concepts, literacy and specific graphical – perception related material. In conclusion, this project outlines the basis of a proposal of improvements for the child’s learning progress aiming to reduce difficulties derived from reading disorders as well as allowing him to develop in his personal and academic growth and to achieve an optimal learning plan.Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna20202023202020232018info:eu-repo/semantics/masterThesis53 p.application/pdfhttp://hdl.handle.net/20.500.14342/232RECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)reponame:DAU Arxiu Digital de la Universitat Ramon Llullinstname:Universitat Ramon Llull (URL)CatalánAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International© L'autor/ahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:dau.url.edu:20.500.14342/2322026-06-21T06:40:37Z
dc.title.none.fl_str_mv Avaluació d’una intervenció psicopedagògica dirigida a un infant amb Trastorn de Lectura
title Avaluació d’una intervenció psicopedagògica dirigida a un infant amb Trastorn de Lectura
spellingShingle Avaluació d’una intervenció psicopedagògica dirigida a un infant amb Trastorn de Lectura
Elías Rodríguez, Ariadna
Psicologia pedagògica -- TFM
Intervenció pedagògica -- TFM
Lectura -- Dificultats en la -- TFM
Dislèxia -- TFM
title_short Avaluació d’una intervenció psicopedagògica dirigida a un infant amb Trastorn de Lectura
title_full Avaluació d’una intervenció psicopedagògica dirigida a un infant amb Trastorn de Lectura
title_fullStr Avaluació d’una intervenció psicopedagògica dirigida a un infant amb Trastorn de Lectura
title_full_unstemmed Avaluació d’una intervenció psicopedagògica dirigida a un infant amb Trastorn de Lectura
title_sort Avaluació d’una intervenció psicopedagògica dirigida a un infant amb Trastorn de Lectura
dc.creator.none.fl_str_mv Elías Rodríguez, Ariadna
author Elías Rodríguez, Ariadna
author_facet Elías Rodríguez, Ariadna
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
dc.subject.none.fl_str_mv Psicologia pedagògica -- TFM
Intervenció pedagògica -- TFM
Lectura -- Dificultats en la -- TFM
Dislèxia -- TFM
topic Psicologia pedagògica -- TFM
Intervenció pedagògica -- TFM
Lectura -- Dificultats en la -- TFM
Dislèxia -- TFM
description TFM del Màster de Psicopedagogia tutoritzat per Ana Luisa Adam-Alcocer
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
2020
2020
2023
2023
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.14342/232
url http://hdl.handle.net/20.500.14342/232
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.rights.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
© L'autor/a
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
© L'autor/a
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 53 p.
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv RECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
reponame:DAU Arxiu Digital de la Universitat Ramon Llull
instname:Universitat Ramon Llull (URL)
instname_str Universitat Ramon Llull (URL)
reponame_str DAU Arxiu Digital de la Universitat Ramon Llull
collection DAU Arxiu Digital de la Universitat Ramon Llull
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869412627656998912
score 15,300724

Similar Items