CLIL IN PRIMARY EDUCATION A Didactic Proposal in Natural Science for the 3rd year of Primary Education
[ES] Este Proyecto final trata sobre una propuesta didáctica relacionada con el área de Ciencias de la Naturaleza. Está dirigida a una clase de tercer curso de Educación Primaria. Está centrado en un marco teórico, en el cual AICLE (Aprendizaje Integrado de Conocimientos y Lenguas Extranjeras) es ex...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/17831 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/17831 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of Languages |
| Sumario: | [ES] Este Proyecto final trata sobre una propuesta didáctica relacionada con el área de Ciencias de la Naturaleza. Está dirigida a una clase de tercer curso de Educación Primaria. Está centrado en un marco teórico, en el cual AICLE (Aprendizaje Integrado de Conocimientos y Lenguas Extranjeras) es explicado y analizado en sus diferentes tipos. Además, está basado también en la implementación de AICLE en España y su aplicación en Andalucía. Una vez establecido el marco teórico, se presenta la unidad didáctica secuenciada en diferentes sesiones. Está basada en el área de Ciencias Naturales y por esta razón, ha sido también analizada la relación de esta asignatura con el área de Inglés como segunda lengua extranjera y los elementos curriculares de ambas asignaturas. Por último, en la unidad didáctica se explica el contexto en el que está ubicada la clase y consta de los elementos curriculares recogidos en la legislación actual. |
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