Little weather forecasters!
La situación de aprendizaje contribuye al desarrollo de la competencia lingüística y la competencia digital del alumnado haciendo eco de los objetivos del Proyecto Educativo del centro. De esta manera, se pretende que el alumnado aprenda y adquiera confianza para desenvolverse oralmente en situacion...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/148224 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/148224 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/03/24/little-weather-forecasters/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | medios de enseñanza lengua inglesa aprendizaje en grupo nuevas tecnologías expresión oral representación de roles simulación medios audiovisuales |
| Sumario: | La situación de aprendizaje contribuye al desarrollo de la competencia lingüística y la competencia digital del alumnado haciendo eco de los objetivos del Proyecto Educativo del centro. De esta manera, se pretende que el alumnado aprenda y adquiera confianza para desenvolverse oralmente en situaciones de comunicación directa, cara a cara y frente al grupo clase, utilizando funciones comunicativas tales como saludos, presentaciones, descripciones del tiempo atmosférico, despedidas, etc, empleando léxico y estructuras discursivas apropiadas y utilizando patrones de ritmo, acentuación y entonación adecuados. Al mismo tiempo, el alumnado se iniciará en el conocimiento de las tecnologías de la comunicación a través del uso de una herramienta Web, Glogster, que le permite diseñar con la ayuda del profesorado un poster digital de forma creativa combinando textos, audios, videos, imágenes y sonidos. |
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