La convivència als centres educatius. Estudi sobre l'aplicabilitat de les pràctiques restauratives en els entorns escolars
Les pràctiques restauratives i la mediació són utilitzades cada cop més en l'entorn educatiu i per això amb els recents Projectes de Convivència des de la Generalitat de Catalunya s'emfatitza perquè s'incorporin aquestes mirades per gestionar d'una forma més respectuosa i partici...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/134747 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10609/134747 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | convivència conflicte educació conflict education coexistence convivencia conflicto educación School improvement programs -- TFM Convivència escolar -- TFM Convivencia escolar -- TFM |
| Resumo: | Les pràctiques restauratives i la mediació són utilitzades cada cop més en l'entorn educatiu i per això amb els recents Projectes de Convivència des de la Generalitat de Catalunya s'emfatitza perquè s'incorporin aquestes mirades per gestionar d'una forma més respectuosa i participativa les realitats de les diferents comunitats educatives. Ara bé, aquest estudi busca entendre si aquestes tècniques i teories són incorporades amb coneixement i recursos dins dels espais escolars de secundària de la ciutat de Terrassa per part de les professionals que en ells hi participen. |
|---|