De patitas en la calle y sin un duro : una propuesta didáctica para la enseñanza de las unidades fraseológicas

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Mendoza Puertas, Jorge Daniel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/81171
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/81171
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lenguas extranjeras
vocabulario
lección
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spelling De patitas en la calle y sin un duro : una propuesta didáctica para la enseñanza de las unidades fraseológicasRedELE : revista electrónica de didáctica español lengua extranjeraMendoza Puertas, Jorge Daniellengua españolalenguas extranjerasvocabulariolecciónmedios de enseñanzaResumen basado en el de la publicaciónLos estudios sobre las unidades fraseológicas del español se han multiplicado en los últimos años, no sólo desde su perspectiva teórica sino también desde su dimensión aplicada. Así ha ocurrido en el campo de la enseñanza del español como L2-LE. Sin embargo, no todos los materiales didácticos que han ido viendo la luz han resultado igualmente acertados: en ocasiones, la aproximación descontextualizada a estas unidades, así como el empleo de una metodología poco adecuada para su enseñanza, ha dificultado el trabajo de los estudiantes. Se ofrece una propuesta didáctica que, tomando como tema central la crisis económica, intenta favorecer la creación de redes semánticas para facilitar al aprendiz la adquisición de esta compleja e interesante parcela del léxico.ESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/81171http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/Revista/2011_21/2011_redELE_21_03Mendoza.pdf?documentId=0901e72b80dcdfd5reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRedELE : revista electrónica de didáctica español lengua extranjera. 2011, n. 21 ; 24 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/811712026-05-28T18:21:31Z
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