La prehistoria y la romanización en Primaria : una propuesta didáctica a partir de los avances y logros de la humanidad
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/182543 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/182543 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5772484 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | ciencias sociales historia antigua estudios locales didáctica enseñanza primaria Prehistoria |
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La prehistoria y la romanización en Primaria : una propuesta didáctica a partir de los avances y logros de la humanidadTabanque : revista pedagógicaArroyo Espinosa, Anaciencias socialeshistoria antiguaestudios localesdidácticaenseñanza primariaPrehistoriaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglésSe abordan los conceptos de la Prehistoria y la civilización romana, a partir de los logros que ha ido obteniendo el ser humano, desde el origen hasta Roma. Los antecedentes de las estrategias de enseñanza de estas etapas distan mucho de lo que se conoce hoy en día. Existen muchos recursos y metodologías didácticas para enseñar Historia. Gracias a las nuevas tecnologías, las explicaciones del maestro no ocuparán un papel único y principal. Por ello, se muestran diversas actividades lúdicas y dinámicas para aprender la Prehistoria y la civilización romana desde los avances del ser humano.ESP2016info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/182543https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5772484reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTabanque : revista pedagógica. 2016, n. 29 ; p. 139-157info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1825432026-05-28T18:21:31Z |
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