Autorregulación del aprendizaje en estudiantes chilenos de Educación Primaria : validación de un instrumento y diferencias por sexo y grado

Resumen y texto completo en inglés y español

Detalles Bibliográficos
Autores:	Sáez Delgado, Fabiola, Mella Norambuena, Javier, Bizama Muñoz, Marcela, Gatica Navarrete, Joan Manuel
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2024
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/263991
Acceso en línea:	https://www.revistadepedagogia.org/cgi/viewcontent.cgi?article=4057&context=rep https://www.revistadepedagogia.org/cgi/viewcontent.cgi?article=4076&context=rep https://hdl.handle.net/11162/263991
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	enseñanza primaria Chile instrumento de medida autogestión aprendizaje

Descripción
Sumario:	Resumen y texto completo en inglés y español