Un estudio cualitativo sobre la respuesta educativa a las dificultades de lenguaje

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Detalles Bibliográficos
Autores: Fernández Sarmiento, Celia, Acosta Rodríguez, Víctor Manuel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2007
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/28282
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/28282
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spelling Un estudio cualitativo sobre la respuesta educativa a las dificultades de lenguajeRevista de logopedia, foniatría y audiologíaFernández Sarmiento, CeliaAcosta Rodríguez, Víctor Manueldificultad de aprendizajelenguajeintervencióndesarrollo del lenguajeIslas CanariasResumen basado en el de la publicación. Resumen en inglésSe presenta un estudio cuyo objetivo es conocer la respuesta educativa que la institución escolar ofrece en Gran Canaria al alumnado que presenta dificultades de lenguaje sin otros problemas asociados. Se describe el proceso seguido en la investigación, las técnicas empleadas para la recogida de la información y los procedimientos utilizados para su análisis. Los resultados muestran que las respuestas educativas responden a un modelo clínico de trabajo y que muchos niños quedan sin respuesta. Así mismo, tanto las familias como los profesionales parten de unas concepciones vagas acerca del lenguaje y sus dificultades y el profesorado de Educación Infantil, Educación Primaria y logopedia, reconoce su escasa formación para intervenir en las dificultades de lenguaje en las aulas.Consejería de Educación. Dirección General de Política Educativa; Calle Delgado Valencia, 6; 06800 Mérida (Badajoz); Tel. +34924006714; Fax +34924006716; redined@edu.juntaex.esESP2007info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/28282http://www.elsevier.es/es-revista-revista-logopedia-foniatria-audiologia-309-articulo-un-estudio-cualitativo-sobre-respuesta-13153300reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de logopedia, foniatría y audiología. 2007, v.27, n. 3, julio-septiembre ; p. 126-139info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/282822026-05-28T18:21:31Z
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