El estigma hacia la salud mental en la educación superior. El caso de los estudiantes de la Universidad de Burgos
El persistente estigma social hacia las personas con problemas de salud mental provoca la exclusión del colectivo. El frecuente estigma en las universidades requiere de evaluación para, posteriormente, poder establecer estrategias de educación y desarrollar intervenciones acordes a las necesidades m...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Burgos (UBU) |
| Repositorio: | Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos (RIUBU) |
| OAI Identifier: | oai:riubu.ubu.es:10259/9780 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10259/9780 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Estigma Enfermedad mental CAMI Estudiantes universitarios Stigma Mental illness University students Salud mental Enseñanza superior Mental health Education, Higher |
| Sumario: | El persistente estigma social hacia las personas con problemas de salud mental provoca la exclusión del colectivo. El frecuente estigma en las universidades requiere de evaluación para, posteriormente, poder establecer estrategias de educación y desarrollar intervenciones acordes a las necesidades manifestadas. Esta investigación tiene como objetivo evaluar los niveles de estigma del estudiantado de la Universidad de Burgos (UBU) hacia las personas con problemas de salud mental, a través de la aplicación del Cuestionario de Actitudes de la Comunidad hacia las personas con Enfermedad Mental (CAMI) compuesto de 4 factores: Autoritarismo, Benevolencia, Restricción Social e Ideología de la Salud Mental en la Comunidad. Con el propósito de describir el estigma de este grupo en un momento concreto se lleva a cabo una investigación educativa cuantitativa mediante un diseño transeccional. La muestra está conformada por 268 estudiantes. Los resultados hallados muestran que diferentes variables sociodemográficas (sexo, edad, nivel de estudios y contacto con personas con enfermedad mental) condicionan el estigma de los estudiantes universitarios de la UBU. En conclusión, el contacto con personas con problemas de salud mental reduce el estigma pero, este grupo de estudiantes universitarios posee elevadas actitudes estigmatizantes hacia el colectivo. Es necesario diseñar intervenciones educativas destinadas a población universitaria con el fin de reducir la discriminación y la exclusión que sufren las personas con problemas de salud mental. |
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