La necesidad de un Manifiesto a favor de la Alfabetización Estadística
Este trabajo surge con el proposito de contextualizar el MAE (Manifiesto de la Alfabetización Estadística) y profundizar en el concepto de alfabetización estadística. El texto se estructura de la siguiente manera. En la Sección 2 se aborda el concepto de alfabetización estadística, definiendo su alc...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:10256/26811 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10256/26811 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Alfabetització Literacy Estadística Statistics |
| Sumario: | Este trabajo surge con el proposito de contextualizar el MAE (Manifiesto de la Alfabetización Estadística) y profundizar en el concepto de alfabetización estadística. El texto se estructura de la siguiente manera. En la Sección 2 se aborda el concepto de alfabetización estadística, definiendo su alcance y sus posibilidades. La Sección 3 presenta con un mayor detalle las consecuencias de la no alfabetización estadística en tres dimensiones: la personal e individual, la colectiva y la del poder público. Un panorama actualizado sobre la alfabetización estadística se incluye en la Sección 4. En este apartado se destacan los avances y las barreras actuales en la educación estadística junto con el papel de las asociaciones y entidades y la investigacion realizada en dicha disciplina. La Sección 5 incluye un conjunto de reflexiones sobre alfabetización estadística y para finalizar y a modo de conclusión, la Sección 6 incluye el MAE |
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