La identificación en las teorías psicoanalíticas

1. INTRODUCCIÓN Existe un consenso muy amplio acerca de que el recién nacido llega la mundo con una actividad psíquica muy rudimentaria o casi inexistente y que en el trascurso de los primeros años de vida se va generado una organización mental cada vez más compleja. Sin duda intervienen en esa gest...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Korman, Víctor
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/22568
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14352/22568
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:159.964.2(043.2)
Psicoanálisis
Psychoanalysis
6103.06 Psicoanálisis
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description 1. INTRODUCCIÓN Existe un consenso muy amplio acerca de que el recién nacido llega la mundo con una actividad psíquica muy rudimentaria o casi inexistente y que en el trascurso de los primeros años de vida se va generado una organización mental cada vez más compleja. Sin duda intervienen en esa gestación factores de muy diversa índole: orgánicos (hereditarios, congénitos, neurológicos), sociales, psíquicos, culturales, etc. Así, pues, además del parto biológico habría un nacimiento a la vida psíquica. La propuesta de esta tesis es la de ampliar los conocimientos relacionados con el surgimiento y desarrollo de la vida psíquica en el niño, proceso que alcanza uno de sus puntos culminantes en la formación de un aparato psíquico con todas las instancias, sistemas y subsistemas, al finalizar la primera infancia. Esa profundización de saberes se realizó en la parcela correspondiente a los factores causales psicológicos que participan en la conformación de un nuevo ser psíquico. Se utilizó el enfoque psicoanalítico, que toma en cuenta los aspectos conscientes e inconscientes en la trasmisión intergeneracional de lo mental. Elegida esa perspectiva teórica, la identificación ocupó necesariamente el lugar central en la tesis, ya que ella es, para el psicoanálisis, el principal mecanismo que da cuenta de ese traspaso psíquico entre generaciones. Lo psíquico surge de lo psíquico del entorno objetal. Por lo tanto, el punto de partida y el marco general de esta tesis fue el siguiente: apenas nacido el bebé se incluye en un contexto familiar y social que le preexiste y cuyas características deberá hacer suyos. De allí surgió, también, que una parte importantísima del trabajo de tesis estuviese centrado en la investigación de las teorías identificatorias de Freud, Melanie Klein y Lacan (que de aquí en adelante serán mencionadas con las siglas TIF, TIK y TIL respectivamente). De manera paralela se realizó un análisis comparativo de esas tres teorías, tanto a nivel de lo que ellos escribieron literalmente sobre este tema como en el plano de los fundamentos implícitos, que fueron desentrañados y explicitados durante la extensa indagación bibliográfica realizada. Este cotejo y las consecuencias extraídas del mismo fueron la antesala para el planteamiento de mis hipótesis personales sobre dicho tema. Se dedicó espacio a la historia y presente del concepto de identificación en psicoanálisis y se evaluó el estado actual de los estudios de esa problemática. Luego se plantearon los aspectos metodológicos de la tesis que determinaron un modelo complejo de procesamiento de los textos investigados, que a continuación se comentará. 2. ASPECTOS METODOLÓGICOS DE LA TESIS El primer paso consistió en reunir las ideas dispersas que sobre la identificación dejaron los tres psicoanalistas a lo largo de sus obras. También se recurrió a artículos sobre el tema de otros autores. Se han seleccionado inicialmente aquéllos escritos en que dicha temática aparecía tratada explícitamente; luego, la exploración se extendió a otros ensayos en que se realizaron anudamientos implícitos con esta problemática. Por último, se observó la articulación de estos conjuntos con otros escritos en los que se procesaban conceptos que no pertenecían estrictamente al área de la identificación pero que estaban, sin embargo, relacionados con ella. Llevada a cabo esta operación inicial, se analizaron por separado los de textos de Freud, Klein y Lacan, para establecer los fundamentos de cada teoría. Esto facilitó el posterior estudio comparativo de las mismas en el nivel de sus basamentos. Pudo apreciarse que cada teoría arrojó luz sobre ciertas zonas pero, al mismo tiempo creó sus propios conos de sombra. Esto no fue considerado una limitación, puesto que todas las teorías generan inevitablemente el mismo fenómeno. Ninguna disciplina puede agotar su objeto de estudio: no existen teorías omnicomprensivas. Se ha combinado una lectura cronológica con otra retroactiva y esto, porque cada texto suele encontrar, más allá de sí mismo, y a posteriori, significaciones complementarias a las que podrían extraerse cuando es estudiado de manera aislada y sometiendo su contenido a un examen...
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