PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EN OPTIMISMO E INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL ALUMNADO DE SEXTO DE PRIMARIA

[ES] El rendimiento académico es un factor clave para el desarrollo educativo del alumnado, ya que puede determinar aspectos de su futuro. La propuesta de un programa de intervención basado en el optimismo y en la inteligencia emocional surge de la necesidad de mejorar el rendimiento académico del a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ortega Torres, Nuria
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Universidad de Jaén (UJA)
Repositorio:CREA. Colección de recursos educativos abiertos
OAI Identifier:oai:crea.ujaen.es:10953.1/16085
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10953.1/16085
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:6199
6102.04
Otras especialidades psicológicas (Psicología Positiva) Other psychological specialities (Positive Psychology)
Other psychological specialities (Positive Psychology)
Psicología escolar
School psychology
Descripción
Sumario:[ES] El rendimiento académico es un factor clave para el desarrollo educativo del alumnado, ya que puede determinar aspectos de su futuro. La propuesta de un programa de intervención basado en el optimismo y en la inteligencia emocional surge de la necesidad de mejorar el rendimiento académico del alumnado para optimizar su progreso. Además, se justifica su diseño por los buenos resultados obtenidos de otros programas basados en la psicología positiva. Este programa está destinado a su implementación con el alumnado de sexto de primaria. Consta de nueve sesiones, de las cuales cinco están orientadas a trabajar la inteligencia emocional y las restantes el optimismo. Su diseño cuenta con un grupo experimental y otro de control, realizándose una evaluación pre-test, post-test y un seguimiento pasados los tres meses. Tras la intervención se espera que los participantes incrementen sus niveles de optimismo e inteligencia emocional, así como alcanzar un mejor rendimiento académico.

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