Propuesta metodológica para la generación de zonas de asignación escolar

El objetivo principal de este trabajo es identificar los modos de transporte utilizados en el acceso a los centros educativos por parte de la comunidad escolar (alumnos y profesores) y desarrollar una metodología con la que generar áreas de asignación escolar a cada centro en función del número de p...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Jaraíz-Cabanillas, Francisco Javier, Hernández-Carretero, Ana María|||0000-0003-2412-940X, Ruiz-Labrador, Enrique Eugenio, Gutiérrez Gallego, José Antonio|||0000-0002-2375-7087
Formato: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Recursos:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:185653
Acesso em linha:https://ddd.uab.cat/record/185653
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/dag.359
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Movilidad escolar
Encuestas
Zonas de asignación
Sistemas de información geográfica (SIG)
Mobilitat escolar
Enquestes
Zones d'assignació
Sistemes d'informació geogràfica (SIG)
School mobility
Surveys
Assignment areas
Geographical information systems (GIS)
Mobilité de l'école
Enquêtes
Cartographie
Systèmes d'information géographique (SIG)
Descrição
Resumo:El objetivo principal de este trabajo es identificar los modos de transporte utilizados en el acceso a los centros educativos por parte de la comunidad escolar (alumnos y profesores) y desarrollar una metodología con la que generar áreas de asignación escolar a cada centro en función del número de plazas ofertadas y la distancia de la residencia de los alumnos al mismo caminando. De este modo, se busca fomentar unos hábitos de movilidad más sostenibles y seguros. Las fuentes empleadas en este estudio son las encuestas realizadas a los alumnos, la información extraída del padrón municipal de habitantes y la proporcionada por el Centro de Profesores y Recursos. Las encuestas permiten conocer los hábitos de movilidad, mientras que el resto de información se emplea para la generación de las áreas de asignación haciendo uso de herramientas SIG. El ámbito de estudio es la ciudad de Mérida, Extremadura.