Francisco Ferrer y Ricardo Mella: dos maneras de entender la educación anarquista
RESUMEN En las sociedades liberales y democráticas suelen señalarse dos ámbitos como pilares básicos para el buen funcionamiento de estas: la sanidad y la educación. Desde el siglo XIX en España ha existido una pugna entre los gobiernos progresistas y conservadores por el control de la segunda, plas...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Cantabria (UC) |
| Repositorio: | UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unican.es:10902/26744 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10902/26744 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Anarquismo Educación Pedagogía libertaria Francisco Ferrer Escuela Moderna Ricardo Mella Escuela Neutra Anarchism Education LIbertarian pedagogy Modern School Neutral School |
| Sumario: | RESUMEN En las sociedades liberales y democráticas suelen señalarse dos ámbitos como pilares básicos para el buen funcionamiento de estas: la sanidad y la educación. Desde el siglo XIX en España ha existido una pugna entre los gobiernos progresistas y conservadores por el control de la segunda, plasmada en constantes cambios legislativos. Estos hechos son muestra de lo importante que es la educación para los gobiernos, pues ésta no deja de ser una herramienta de los Estados para formar a sus futuros ciudadanos. A pesar de esta pugna, en los preámbulos de las últimas leyes educativas se ha mostrado un claro interés en alcanzar una educación basada en la libertad y la igualdad de oportunidades. Teniendo en cuenta esta premisa, puede ser pertinente echar una mirada al discurso que tuvieron los anarquistas sobre la educación, a la cual otorgaron un inestimable valor para alcanzar lo que aspiraban: la libertad y emancipación del individuo. No obstante, el ideario anarquista se caracteriza por su diversidad, que queda reflejada en los distintos proyectos pedagógicos libertarios. Acotando la temática al ámbito español, el objetivo del presente trabajo es comparar la visión que tenían de la educación los anarquistas Francisco Ferrer y Ricardo Mella, ambos de finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Mientras que el primero estableció el paradigma de la Escuela Moderna, que tuvo un importante impacto internacional en su momento y cuyos ecos siguen resonando en nuestro presente; el segundo fue una importante influencia para los postulados de la Escuela Neutra, que se caracterizó por la importancia que le otorgó a la educación no dogmática. |
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