El sistema español de garantía juvenil y formación profesional dual en el contexto de la estrategia europea de empleo.
Nuestro propósito en este working paper es presentar las principales conclusiones que se derivan de la posición de los agentes en relación con la reciente introducción en el ámbito de las políticas públicas españolas de dos instrumentos que pretenden corregir el desempleo juvenil en España: el siste...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/27567 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/27567 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Empleo juvenil Garantía juvenil Formación profesional dual Trabajo |
| Sumario: | Nuestro propósito en este working paper es presentar las principales conclusiones que se derivan de la posición de los agentes en relación con la reciente introducción en el ámbito de las políticas públicas españolas de dos instrumentos que pretenden corregir el desempleo juvenil en España: el sistema de Garantía Juvenil y la Formación Profesional Dual. Es el resultado de un proyecto, financiado por la Comisión Europea, inscrito en el programa COMM/MAD/2014/02. ref. ES44, que ha permitido celebrar dos workshop con expertos procedentes del ámbito académico, de las Administraciones Públicas y de los agentes sociales, para evaluar inicialmente la implantación de ambos instrumentos en España. La estructura del trabajo es la siguiente. Inicialmente, será presentada evidencia empírica del problema del desempleo juvenil y del colectivo NEET en la UE y España. A continuación, se compendiarán con brevedad las principales iniciativas comunitarias y su transposición al caso español. Posteriormente, serán sintetizados los discursos de los agentes sobre los problemas suscitados en la implantación del sistema de garantía juvenil. A continuación extractaremos la posición de los agentes sobre la formación profesional dual, para analizarlos, como en el caso anterior. Finalmente, serán presentadas las conclusiones de este trabajo. |
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